La auto-regulación, en líneas generales, se refiere a la capacidad de un organismo de regularse a si mismo, de gestionar los recursos disponibles para su desarrollo óptimo en determinadas condiciones. Como seres vivos, todos tenemos esa capacidad de dirigir nuestro propio crecimiento (regenerar tejidos, regular...
Creo que uno de los mayores desafíos al acompañar a niños y niñas, sean nuestr@s hij@s u otras criaturas, es estar suficientemente frescos para recibir lo que está ocurriendo, sin teñirlo con todos nuestros miedos, expectativas, juicios, proyectos frustrados, enfados...
Hemos normalizado el concepto de “expediente” en diversos campos, tales como la medicina y la educación. Un expediente clínico recoge todo aquello que nos ha pasado: cirugías, medicamentos, pruebas clínicas, síntomas, etc. Un expediente académico o escolar recoge los resultados de las evaluaciones, lo que...
Aquello que día a día sucede dentro de las aulas, puertas adentro, no debería ser distinto, ajeno, a lo que sucede ahí afuera. Porque, ¿qué educación es aquella realmente significativa, de valor, para los niños y niñas? ¿puede estar la Educación, con mayúscula, separada de...
Esta circunstancia que estamos atravesando (o quizá nos atraviese a nosotros...
Acaban de empezar las clases, después de algunos meses de vacaciones y otros tantos de confinamiento. Las niñas y niños vienen llenos de nuevas historias para contar, situaciones que han vivido, algunas agradables y otras no tanto...
Este curso, más que otros si cabe, se nos presenta lleno de dudas, incertidumbre y abismo. Adultos y niños, todos, estamos intentando controlar el miedo que nos despierta lo que estamos viviendo y las ganas de re-encuentro, regadas por el tiempo de distancia, van acompañadas...
La situación de las últimas semanas ha puesto en evidencia la importancia y trascendencia de los CUIDADOS y, curiosamente, ha sido en este tiempo cuando hemos asistido a la poca consideración, por parte de algunas autoridades, hacia la labor de las escuelas infantiles, aquellas que...
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