Hoy día podríamos distinguir dos posturas fundamentales alrededor de los límites. Una, muy extendida, que cree que son un obstáculo para el crecimiento autónomo y que lo mejor es "dejar que han lo que quieran y necesiten" y que ya se regularán solos. Otra que...

Estos últimos meses, estamos yendo a varias escuelas infantiles y colegios públicos a ofrecer alguna de nuestras charlas. Y en ellas conecto con una profunda sensación de agradecimiento y gratitud. Me conmueve que educadoras y maestras, después de una larga jornada de trabajo, quieran seguir buscando...

Una carrera hacia adelante. Un tiempo acelerado que seguimos estirando como si fuera infinito, pero que no para de avisarnos de que no de más de sí. Nuestros cuerpos tampoco. Y nosotras, empeñadas en que nada quede fuera, programamos la enésima actividad de ciclo. O intentamos la última...

Hace un tiempo ya hablamos de que, en el fondo, las emociones no pueden educarse sino que solo pueden ser acompañadas. Teniendo en cuenta el momento tan complejo que atravesamos, creo que es urgente seguir profundizando en un tema tan profundo como delicado. Creo que, con...

El aprendizaje significativo es aquel que nos permite relacionar nuevos conocimientos con lo que ya sabemos, lo ya conocido. Así, mediante un proceso que supone recibir la información, procesarla y establecer conexiones con conceptos previos, vamos generando una especie de “red” neuronal. Cuanto más tupida...

Hay mucha confusión entorno a la educación respetuosa. Socialmente se piensa que implica niños y niñas que hacen lo que quieren, sin normas ni acompañamiento adulto. Nada más lejos de la realidad. Una relación educativa basada en el respeto implica la presencia de límites. Sí o sí....

Estos días he encontrado dos datos que, juntos, se entienden mejor. Uno, sobre el empeoramiento de la salud mental de la infancia: están en claro aumento diferentes diagnósticos que señalan el frágil equilibrio del bienestar emocional ya no solo de los jóvenes sino de la infancia,...

Cuando los niños son pequeños, bebés, todos sus logros suponen un gran esfuerzo. Hasta las que aparentan facilidad para ellos es una gran conquista. Y para alcanzarlas ponen en marcha todos sus recursos: su capacidad de atención, sus habilidades motoras, su voluntad. Quien haya observado...

Una de las mayores preocupaciones de maestras y educadoras es que los niños y niñas de su aula aprendan. No solo los contenidos (de eso hablaremos en otro momento) sino ciertas actitudes y valores: a ser generosos, a respetar las normas, a tratarse con respeto,...

Curiosamente parece que en educación aprender y vivir se han disociado. Como si tuviéramos que elegir entre uno y otro. Más aún: solo entendemos el aprendizaje como un proceso que requiere sacrificio por parte del niño y dirección por parte del adulto. Desde este punto...

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